Θα ξεκινήσουμε κάνοντας μια λεπτομερή μελέτη της διαθέσιμης βιβλιογραφίας και των εργαλείων που ήδη υπάρχουν …
Στόχος είναι να αναπτυχθεί μια έρευνα σχετικά με τα ποσοστά εκφοβισμού στα σχολεία στις χώρες εταίρους και να υπάρξει ανάλυση των διαφόρων ομάδων-στόχων, έτσι ώστε να υπάρχουν επικυροποιημένα δεδομένα αναφορικά με το φαινόμενο του εκφοβισμού κατά των προεφήβων και των εφήβων με διαταραχή του φάσματος του αυτισμού σε διεθνές επίπεδο.

Αυτή η εκπαιδευτική δραστηριότητα θα εφαρμοστεί επίσης σε όλες τις χώρες -εταίρους. Για κάθε μία χώρα θα επιλεχθούν άνθρωποι που θα είναι υπεύθυνοι για την άσκηση αυτής της δραστηριότητας ως εκπαιδευτικοί. Αυτές θα πρέπει να στοχεύουν σε ένα κοινό πρόγραμμα, το οποίο θα τους δοθεί, και θα εκπαιδευτούν στις τεχνικές που θα υιοθετηθούν, όπως η «αντίστροφη τάξη». Μεταξύ των εταίρων θα συμφωνηθεί μία σειρά επιμέρους δραστηριοτήτων καθώς και ο συνολικός αριθμός των ωρών που θα αφιερωθούν σε αυτήν την εκπαιδευτική δραστηριότητα. Σε σύγκριση με τις μεθόδους των διαλέξεων, θα ευνοηθούν οι δραστηριότητες που προάγουν την ενεργό συμμετοχή.

Αυτή η φάση εκπαίδευσης και κατάρτισης θα υποστηριχθεί επίσης από την εφαρμογή μιας εργαλειοθήκης, η οποία θα βασιστεί στα αποτελέσματα που θα προκύψουν από την ανάλυση αναγκών. Μέσα σε αυτήν την εργαλειοθήκη θα ενσωματωθούν κατευθυντήριες γραμμές, μερικές φορές ακόμη και βιωματικές, οι οποίες θα προσφέρουν στους εκπαιδευτικούς, στους γονείς και στο διοικητικό, τεχνικό και βοηθητικό προσωπικό τα στοιχεία που χρειάζονται για την αναγνώριση και την πρόληψη επεισοδίων εκφοβισμού.